Kooperation Kindergarten-Grundschule ("Übergänge gestalten")

Ihre Ansprechstelle

Soziales und Jugend
(Bereich 1) und Volkschulen - Qualitätssicherung/Evaluation (Bereich 4)
Tel: 0931/3801077 (Frau Wolters-Erauw) und 0931/3801308 (Herr Renner)
Fax: 0931/3802077 (Frau Wolters-Erauw) bzw. 0931/3802308(Herr Renner)
Zimmer H 68 (Frau Wolters-Erauw) bzw. H 309 (Herr Renner), Peterplatz 9
97070 Würzburg

Eine entscheidende Basis für den Start in ein erfolgreiches Leben von Kindern und Jugendlichen stellen Bildung und Erziehung in den ersten Lebensjahren dar. Zur Erziehung der Kinder in der Familie gehört neben der frühen, kindgerechten Förderung im Kindergarten insbesondere die pädagogische Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule.

Der Vernetzung der bisherigen Erziehungs- und Bildungsangebote zwischen Kindergarten und Grundschule kommt dabei eine besondere Rolle zu. Unter anderem diesem Thema widmet sich bei der Regierung von Unterfranken eine eigens eingesetzte Arbeitsgruppe.

Logo "Übergänge gestalten"

Beschreibung

Kinder freuen sich auf die Schule. Sie sind hoch motiviert endlich lesen, schreiben und rechnen zu lernen und lassen sich auf den neuen Lebensraum Schule ein. Diese Freude darf nicht darüber hinwegtäuschen, dass der Schuleintritt ein Einschnitt, ein Übergang in ihrem Leben ist, der mit Unsicherheit einhergeht. Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule fordert von den Kindern eine große Leistung hinsichtlich der Verarbeitung von Erwartungen, Handlungs- und Lebensweltstrukturen der Grundschule. Wenn Kinder auf vielfältige Erfahrungen und Kompetenzen aus ihrer Zeit in der Tageseinrichtung zurückgreifen können, sind die Chancen hoch, dass sie dem neuen Lebensabschnitt mit Freude, Zuversicht
und Gelassenheit entgegensehen.
Weil die erfolgreiche Bewältigung eines Übergangs die Kompetenzen für die Bewältigung nachfolgender Übergänge schult, muss der pädagogischen Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule eine herausragende Bedeutung beigemessen werden.

Die Kinder bei der Entwicklung vom Kindergartenkind zum Schulkind zu begleiten, ist eine wichtige, gemeinsame Aufgabe der Kindertageseinrichtungen und Grundschulen.

Das bayerische Kultus- und Sozialministerium haben sich daher zur Aufgabe gemacht, die Kooperation von Schule und Kindergarten neu zu beleben und verbindlich für alle zu etablieren. Bayernweit sollen Strukturen aufgebaut werden, in der die gemeinsame Verantwortung im Hinblick auf Bildungsziele und Inhalte bewusst gemacht und die Kooperation aus der Beliebigkeit Einzelner herausgenommen wird.

Maßnahmen zur intensiven Verzahnung der beiden Bildungseinrichtungen wurden im Regierungsbezirk Unterfranken durch die Benennung von Kooperationsbeauftragten in Kindergarten und Grundschule eingeleitet. Diese sollen gemeinsame Formen und Inhalte einer optimalen Übergangsgestaltung entwickeln. Sie werden unterstützt und beraten von den Koordinatorinnen in den Schul- und Jugendamtsbezirken. Es haben sich lokale Arbeitsgruppen gebildet, die die Zusammenarbeit der einzelnen Kindertagesstätten und Grundschulen vor Ort intensivieren und stärken. Diese Gruppen arbeiten engagiert und erfolgreich zu verschiedenen Themen.

Eine regionale Steuergruppe koordiniert die Arbeit auf Regierungsbezirksebene.

Im Rahmen dieser Aufgabenstellung hat die Regierung von Unterfranken in Folge der am 16. November 2005 veranstalteten Fachtagung im Frühjahr 2007 eine interne Evaluation als Pilotprojekt durchgeführt, an der sich unterfrankenweit 11 Schulen und 38 Kindergärten beteiligt haben. Insgesamt 32 Lehrkräfte, 67 Erzieherinnen und 320 Eltern haben 20 Fragen zur Qualität der Zusammenarbeit Kindergarten - Grundschule aus ihrer Sicht bewertet. Die Ergebnisse dieser Evaluation sind hier im Rahmen der nachfolgend hinterlegten Dokumentation "Evaluation der Zusammenarbeit" (Pilotprojekt 2007) abrufbar. Ein zusammenfassender Kurzbericht der Projektverantwortlichen bei der Regierung von Unterfranken zur Durchführung der Evaluation stellt die Ergebnisse und Abläufe der Evaluation ergänzend dar.

Dokumentiert sind hier des weiteren noch die Unterlagen zur bereits genannten Fachtagung am 16. November 2005 in Würzburg mit dem Motto "Übergänge gestalten!. Diese Fachtagung hatte die gemeinsame Fortbildung von Erzieherinnen und Lehrkräften ebenso wie die Darstellung gelungener Projekte und dadurch den Erfahrungsaustausch nach (damals) einem Jahr konkreter Arbeit zum Ziel.